В мероприятиях, способствующих улучшению физического состояния и укреплению иммунной системы, участвуют ступинцы старшего поколения. Люди с удовольствием посещают занятия по физической культуре клуба «Активное долголетие». Очередная тренировка объединила 12 любителей здорового образа жизни.

Игра – ведущий вид деятельности у детей дошкольного возраста. Именно поэтому психологи отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья № 2 Комплексного центра социального обслуживания и реабилитации «Ступинский» предлагают детям много разнообразных игр. Игротерапия позволяет учитывать индивидуальные особенности ребенка, создает положительный эмоциональный настрой, снижает тревожность, повышает самооценку, а также в процессе игры развиваются коммуникативные навыки, мелкая моторика и мыслительные процессы.

Роль покупателя и продавца примерили на себя воспитанники отделения реабилитации для детей-инвалидов и детей с ОВЗ № 1 Комплексного центра социального обслуживания и реабилитации «Ступинский». Игра в магазин помогает развивать речь и коммуникативные навыки у детей. Такие занятие помогают ребятам лучше адаптироваться в обществе и научиться взаимодействовать с окружающим миром.

Ступинские участники проекта «Активное долголетие» с удовольствием занимаются пением. Музыка и пение оказывают положительное влияние на дыхательную систему человека, расширению социальных контактов, снижая чувство одиночества и способствуя формирования новых дружеских связей.

Пение как мощный метод развития речевых навыков, сочетающий в себе элементы музыкотерапии и логопедии, используют на коррекционно-развивающих занятиях логопеды ОРДИ № 2 Комплексного центра социального обслуживания и реабилитации «Ступинский».

Почему пение может быть полезным инструментом для коррекции речевых нарушений?

Во-первых, пение требует четкой артикуляции слов и звуков, что помогает улучшить дикцию и ясность речи.

Во-вторых, пение требует осознанного контроля над дыханием для поддержания долгих нот и фраз, что важно для управления речью.

В-третьих, интонирование под ритмическую музыку помогают детям с речевыми отклонениями лучше запоминать слова и фразы.

В четвёртых, при систематическом пении у ребят заметно улучшается выразительность собственных высказываний.

Следует также отметить, что пение значительно улучшает коммуникацию, повышает интерес к занятиям, развивает уверенность в себе и создаёт положительные эмоции у детей, страдающих тяжёлыми нарушениями речи.