ОРДИ №1 г. Ступино, ул. Крупской, д.7

Программы дополнительного образования осуществляются в кабинетах логопеда, музыкального руководителя, детских группах:

- кабинет логопеда- 1 помещение;

-музыкальный зал- 1 помещение;

- групповая комната- 3 помещения.

Учебные кабинеты оборудованы необходимым методическим и дидактическим материалом, аудиовизуальной техникой, компьютерной техникой. С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом.

Для образовательной деятельности используются:

- в музыкальном зале: музыкальный центр + КАРАОКИ DVD+CD+2-х, проектор BenQ MS504, набор музыкальных инструментов, синтезатор, костюмы, электропианино, экран

- в кабинете логопеда: стол логопедический с зеркалом, кушетка смотровая медицинская,наушники костной проводимостью Forbrain, тренажер логопедический «Дельфа -142.1», комплекс для коррекционных занятий с детьми ( Бослаб ЛОГОБИ-02М), логопедичесая игра Слумари-1,игры Монтессори, система альтернативной коммуникации,  мяч массажный, дидактические игры и пособия

- в групповых помещениях: мебель, соответствующую росту детей,. шкаф для документов, наборы методической литературы и дидактических пособий, игр,  краски гуашь, акварель, меловые мелки, кисти, альбомы,  цветная бумага, клей, цветной картон,   пластилин, наборы для Эбру.

Объекты для проведения практических занятий – не предусмотрено;

Библиотека    не предусмотрено;

Объекты спорта - не предусмотрено;

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания - все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Главным в средствах обучения является: устное слово, речь учителя. Главный инструмент общения - передача знаний.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации обучающиеся воспринимают зрительно, мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы.

Условия питания обучающихся – не предусмотрено;

Условия охраны здоровья обучающихся:

При реализации программ дополнительного образования используются здоровьесберегающие технологии

- проведение физминуток в процессе занятия, что положительно влияет на психоэмоциональное состояние детей, способствует частой смене видов деятельности и позволяет избежать переутомления;

- индивидуализацию психологических и педагогических воздействий;

- согласованность, сочетаемость, насыщенность использования различных сенсорных каналов восприятия (зрительные, слуховые, тактильные, кинестетические ощущения);

- учет особенностей психического, эмоционального, двигательного и речевого развития дошкольника;

- творческий характер образовательного процесса;

- построение образовательного процесса с учетом физиологических особенностей дошкольника.

Оборудование учебных кабинетов

Структурное подразделение ДОЛ «Лесная поляна», городской округ Коломна, деревня Тарбушево, территория ДОЛ «Лесная поляна», дом 1, корпус 12.

Программа дополнительного образования реализуется в корпусе №12, в двух учебных помещениях:

Кабинет №1,

Кабинет №2.

Все учебные кабинеты обрадованы необходимым методическим материалом.

Учебный кабинет №1:

1.Парты ученические – 4 штуки.

2. Стулья – 8 штук.

3.Стол преподавателя – 1 штука.

4. Стул преподавателя – 1 штука.

5.Тумба – 1 штука.

6. Стойка-вешалка – 1 штука.
7. Передвижная меловая доска – 1 штука.

8.Шкаф открытый - 3 штуки.

9. Шкаф закрытый – 1 штука.
10. Дидактический материал - 1 комплект.

Учебный кабинет №2:

1.Парты ученические – 4 штуки.

2. Стулья – 8 штук.

3.Стол преподавателя – 1 штука.

4. Стул преподавателя – 1 штука.

5.Тумба – 1 штука.

6. Шкаф закрытый – 1 штука.
7. Шкаф открытый -3 штуки.
8. Дидактический материал - 1 комплект.

Объекты для проведения практических занятий – не предусмотрено.

Библиотека – не предусмотрено.

Объекты спорта – не предусмотрены.

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания - все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс).  К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдении и впечатлении для осуществления учебного опознания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Главным в средствах обучения является речь, слово учителя. Главный инструмент общения – передача знаний.

Реализовать принижи наглядности позволяют визуальные средства, тк более 80 % информации обучающиеся воспринимают зрительно, мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы.

Условия питания обучающихся - не предусмотрены.

Условия охраны здоровья обучающихся:

При реализации программ дополнительного образования используются здоровьесберегающие технологии:

 - проведение физминуток в течение занятия, что положительно влияет на психоэмоциональное состояние детей, способствует частой смене видов деятельности и позволяет избежать переутомления;

 - индивидуализацию педагогического и психологического воздействия;

 - согласованность, насыщенность, сочетаемость использования различных сенсорных каналов восприятия (зрительные, тактильные, слуховые, кинетические ощущения);

 - учет особенностей психического, эмоционального, двигательного и речевого развития ребенка;

 - творческий характер образовательного процесса;

 -  построение образовательного процесса с учётом физиологических особенностей детей.

ОРДИ №2, г. Кашира, ул. Пушкинская, д.40а:

Программы дополнительного образования осуществляются в кабинетах логопедов и кабинетах учителей-дефектологов:

- кабинет логопеда – 2 помещения;

- кабинет учителя-дефектолога – 2 кабинета.

Учебные кабинеты оборудованы необходимым методическим и дидактическим материалом, аудиовизуальной техникой, компьютерной техникой. С помощью копировальной техники осуществляется более качественная организация учебной деятельности за счет оснащения образовательного процесса необходимым раздаточным материалом.

Для образовательной деятельности используются: «Умное зеркало» с встроенным компьютером – 1ед., мультимедийный интерактивный развивающий стол – 2 ед, развивающие коррекционные комплексы с видеобиоуправлением «Тимокко» - 4 ед, дидактические игры и пособия.

Объекты для проведения практических занятий – не предусмотрено;

Библиотека    не предусмотрено;

Объекты спорта - не предусмотрено;

Средства обучения и воспитания

Средства обучения и воспитания - все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают обучающимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

Главным в средствах обучения является: устное слово, речь учителя. Главный инструмент общения - передача знаний.

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации обучающиеся воспринимают зрительно, мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы.

Условия питания обучающихся – не предусмотрено;

Условия охраны здоровья обучающихся:

При реализации программ дополнительного образования используются здоровьесберегающие технологии

- проведение физминуток в процессе занятия, что положительно влияет на психоэмоциональное состояние детей, способствует частой смене видов деятельности и позволяет избежать переутомления;

- индивидуализацию психологических и педагогических воздействий;

- согласованность, сочетаемость, насыщенность использования различных сенсорных каналов восприятия (зрительные, слуховые, тактильные, кинестетические ощущения);

- учет особенностей психического, эмоционального, двигательного и речевого развития дошкольника;

- творческий характер образовательного процесса;

- построение образовательного процесса с учетом физиологических особенностей дошкольника.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

В настоящее время ГАУСО МО «КЦСОР «Ступинский»  имеет электронную почту kcson.stupino@mosreg.ru, официальный сайт http://kcso-st.ru, 100% специалистов имеет возможность на рабочих местах воспользоваться сетью Интернет.

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы не предусмотрены;

Сторонние электронные образовательные и информационные ресурсы не предусмотрены.

Жилые помещения в общежитии, интернате, формировании платы за проживание в общежитии не предусмотрены

Специальные условия для получения образования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Обеспечение доступа в здания образовательной организации, в том числе в общежитие, интернат, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

В учреждении имеются специальные технические средства обучения для маломобильных групп населения.

Столы в комнате для индивидуальных занятий колясочников заказаны по особым размерам: расстояние между ножками стола позволяет поставить коляску на правильном расстоянии от поверхности стола.